بررسی ویژگی های فراگفتمان تعاملی (موضع نویسنده، تعامل خواننده) در راهنمای نگارش مقالات مربوط به ژورنال های علمی بین الملی در رشته های علوم انسانی و علوم اجتماعی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کاشان - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
- نویسنده ملیحه سلامی
- استاد راهنما محمدرئوف معینی محمدرضا شمس
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
تحقیق حاضر در صدد بررسی نقش و عملکرد فراگفتمان تعاملی (interactional metadiscourse) در راهنمای نویسندگان (author guideline)ارائه شده توسط ژورنالهای علمی است. در متون علمی، فراگفتمان تعاملی به بررسی واژگان و عبارات زبانی می پردازد که نویسنده با استفاده از آنها نه تنها موضع (stance) خود را درطول متن بیان می کند، بلکه سعی در جلب توجه و تعامل (engagement) با خواننده دارد. در تحقیق حاضر ویژگی های موضع نویسنده و تعامل با خواننده در راهنمای نگارش مقالات برای نویسندگان بررسی شده است. بعلاوه، تحقیق حاضر به بررسی میزان تفاوت از حیث نوع، فراوانی و نقش بین فراگفتمان تعاملی خرد و فراگفتمان تعاملی کلان در راهنمای نویسندگان مقالات علمی پرداخته است. بدین منظور، راهنمای نویسنگان 280 مجله که در 8 رشته از زیر شاخه های علوم انسانی و اجتماعی توسط 7 نشریه معتبر بین الملی منتشر می شود مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. جهت بررسی ویژگی های فراگفتمان تعاملی از مدل فو? (2012) استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که ویژگی های تعامل با خواننده از فراوانی بیشتری نسبت به ویژگی های موضع نویسنده برخوردار هستند. بعلاوه، نتایج به دست آمده نیز نشا نگر تفاوت معناداری بین دو گروه مورد نظر بود. نتایج حاصله از آزمون خی دو نیز نشان دهنده ی تفاوت معناداری بین فراوانی فراگفتمان تعاملی خرد و کلان بود. یافته های مطالعه حاکی از آن است که نشریات غالبا خواننده محور بوده و بیشتر تمایل در بکارگیری شاخص های فراگفتمان تعاملی کلان دارند.
منابع مشابه
تحلیل رفتاری اعضای هیئت علمی دانشکده های علوم انسانی و اجتماعی در فرآیند ارتقاء علمی
دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی نقش مهمی در تربیت نیروی انسانی ماهر و تولید فناوری دارند که دو عامل مهم رشد اقتصادی در کشورها هستند. نحوه جبران خدمات و ارتقاء درجه علمی اعضای هیئت علمی به عنوان مهمترین نهاده در فرآیند تولید دانش و فناوری همواره در کانون توجه دست اندرکاران امر بوده است. دانشگاه های ایرانی نیز از این قاعده مستثنی نبوده و آئین نامه هایی برای ارتقاء اعضای هیئت علمی آنها تصویب و...
متن کاملتحلیل ومصورسازی همکاری های علمی پژوهشگاه های علوم انسانی کشور
پژوهش حاضر با تحلیل همکاریهای علمی پژوهشگاه‌های علوم انسانی، به مصورسازی همکاریهای علمی بین آنها پرداخته است و هدف آن مشخص کردن سطوح همکاری درون سازمانی و برون سازمانی این مراکز بوده است. پژوهش حاضر از نوع اسنادی است و با مراجعه به پایگاههای کتابشناسی ملی، نورمگز، آی اس آی و اسکوپوس، فهرست آثار علمی پژوهشگران مورد نظر، استخراج شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه پژوهشگرانی است که طی سالهای 1386 تا...
متن کاملبررسی مقایسه ای فراگفتمان تعاملی در مقالات پژوهشی فارسی در علوم مختلف
هدف از این مطالعه، بررسی کاربرد مشخصه های فراگفتمان تعاملی در دو حوزه ی علوم نرم و سخت مقالات علمی- پژوهشی فارسی بود. برای این منظور، 180 مقاله علمی- پژوهشی در حوزه ی علوم نرم شامل: روانشناسی، زبانشناسی، جامعه شناسی و علوم سخت شامل: فیزیک، شیمی، پزشکی به صورت تصادفی از سایت های معتبر ساینس دایرکت و مگ ایران انتخاب شدند. پیکره ی انتخاب شده از طریق مدل فراگفتمانی هایلند ( 2005) و از طریق آزمون آم...
کاربرد طرح های ترکیبی در پژوهش‌های علوم اجتماعی و انسانی
سالهای متمادی، محققان رشته‌های مختلف علوم اجتماعی و انسانی، داده‌های کیفی و کمّی را به صورت جداگانه در پژوهش‌های مشابه جمع آوری و تحلیل کرده اند، اما کنار هم قرار دادن آنها به عنوان یک طرح تحقیق یا روش‌شناسی موضوع نسبتاً جدیدی است. لذا، هدف از نگارش این مقاله، تبیین روش ترکیبی در پژوهش به عنوان یک رویکرد جدید و معرفی چهار طرح تحقیق ترکیبی تحت عنوان تحقیقات سه سوسازی[1]، گنجانده شده[2]، توضیحی...
متن کاملمقایسه مهارت های حرفه ای استادان رشته های علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران
هدف این پژوهش بررسی و مقایسه مهارت های حرفه ای استادان رشته های علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران بود. روش انجام پژوهش زمینه یابی بود و جامعه آماری کلیه استادان شاغل به تدریس در رشته های علوم انسانی و علوم پایه در سال تحصیلی90- 89 به تعداد 1530 نفر و دانشجویان نیز 53000 نفر بوده که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 100 نفر از هر دو گروه به عنوان نمونه و با روش نمونه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کاشان - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023